DE LA PAROLE AU MOUVEMENT

DU MONOLOGUE AU DIALOGUE

DE L'ESPACE VIDE À LA SCÉNOGRAPHIE

DU MONDE ANTIQUE À NOS JOURS - PROCHAIN STAGE en 2026

Élargir chez l'acteur le vocabulaire physique, et, chez le danseur, apprivoiser la parole pour que l’un et l’autre puissent les préciser et en prendre conscience. Contrôler ses gestes alors qu’on parle sans devenir formel. Rester libre de changer le courant, le rythme de la pensée, donc de la parole, sans perdre la conscience ni la maîtrise du geste (qu’il soit minimal ou exubérant). Comprendre la nécessité du mouvement et comment en devenir le créateur.

Nous allons travailler sur Andromaque d’Euripide dans la traduction de Jean et Mayotte Bollack. Parallèlement il faudra trouver des sources en écho avec la pièce d’Euripide, il s’agit d’un travail documentaire, choisir des textes, pas forcément théâtral, en lien avec l’état du monde actuel : les mécanismes de la guerre et les mouvements migratoires qu‘elle provoque. Mais aussi ce que Andromaque éveille dans votre vie quotidienne. Nos guerres intimes, la place de la femme dans le monde…de quel masculin nous aurions besoin aujourd’hui. Il est possible de proposer des textes d’artistes peintres, musiciens, philosophes, scientifiques ou bien des faits divers, des extraits d’articles de journaux, d’un rêve etc. Nous traiterons le chœur tragique à travers la danse, comment être ensemble sans perdre son individualité.

Il est important de s’être défini avant de pouvoir rentrer en contact avec l’autre, c’est pour cela que l’on part d’un travail sur un monologue choisi par l’interprète et que l’on choisit ensuite dans la même œuvre un dialogue impliquant le même personnage. Quel est le sens d’un dialogue ? Qu'est-ce qui change si notre partenaire change ? Nous ne pouvons pas nous adresser à deux personnes différentes de la même façon, même si le texte est le même ; ce qui change est très subtil, mais grâce aux duos, à l’implication physique, il est plus facile de percevoir des différences simples comme le poids, ou la souplesse, ou la raideur que l'on perçoit d’un corps à l’autre ; pouvoir insuffler le texte dans ces différents duos permet de percevoir cette différence.

Nous mettrons en relation les acquis avec l’espace scénique (scénographie, costumes, lumières et musique). Sur un plateau nous dialoguons avec l'autre mais aussi avec le scénographe, avec les costumes, avec les couleurs, avec la musique, avec la lumière, qui changent ce que le public voit, et que nous nous efforçons, dans ce stage, de mettre à disposition surtout dans la troisième semaine pour que les interprètes puissent expérimenter, comprendre, jouer avec ces outils et non plus les subir.

Nous apportons aux stagiaires les moyens de tester et de développer leur créativité dans des domaines où ils sont plus fragiles, ou qu’ils ne connaissent pas très bien.

Je poursuis et approfondis ce chemin pédagogique qui permet aux artistes un entraînement de leurs émotions, un travail approfondi de la parole et du mouvement ainsi que leur relation à la scénographie, aux costumes, à la lumière, au son. Librement et sans les contraintes d’une création, mais avec tous les éléments qui la composent.

Il est clair qu’il s’agit ici, pour les interprètes qui participent à mes stages, d’un temps d’entrainement et de liberté précieux entre deux films, entre deux créations, entre deux tournées.

Amahí Camilla Saraceni

 

INFORMATIONS FORMATION 

Locaux adaptés aux handicaps moteurs

Du lundi au vendredi de 10h à 13h et de 14h30 à 18h30.

Stage de trois semaines (105h).

Minimum 12 stagiaires - Maximum 18 stagiaires

Profil professionnel :
Stage à destination des artistes professionnels dans leur domaine.

Formation ouverte aux artistes en situation de handicap moteur, visuel, sonore ou mental sur demande.

Prérequis et expérience professionnelle :
Artistes ayant une expérience professionnelle du plateau d'au moins deux ans. Nous considérons la demande de toute personne motivée.

Modalités d'accès et délais :
- Contacter Amahi Saraceni (voir interlocutrice à disposition des stagiaires)
- Une première sélection se fera sur CV, lettre de motivation et rendez-vous personnalisé,
- Engager les démarches de prises en charge financière de la formation
Possibilité de financement AFDAS en accès individuel*.
Possibilité de financement France Travail en aide individuelle à la formation (AIF).
*Date limite d'inscription AFDAS le 14 septembre 2024.

Tarif : 2992,50 euros HT.

Formation non certifiante.

COMMENTAIRES STAGIAIRES NOVEMBRE 2018

Estelle N’tsendé
Mathieu Hernandez
Amaranta Kun
Camille Claris
Pascale Goubert
Marie Réache
Mathilde Carreau
Zacharie Féron
Aude Lachaise
Louise Morin
Yoan Grosjean
Garance Silve
Andrea De Luca

COMMENTAIRES STAGIAIRES NOVEMBRE 2021

Victor Lalmanach (comédien)
Anna Budde (comédienne)

COMMENTAIRES STAGIAIRES NOVEMBRE 2023

Thelma Bello (comédienne)
Hélène N'Suka (comédienne)
Laura Desideri (danseuse)
Rebecca Meyer (chanteuse)
Joe Blaster (musicien et créateur son)
Lana Jung (créatrice lumière)
Eloise Vereecken (comédienne)
Jael Galichet (comédien)

COMMENTAIRES STAGIAIRES NOVEMBRE 2019

Yuming Hey (comédien)
Laurence Hornecker (chanteuse)
Grégoire Bourbier (comédien)
Mathilde Anquez (comédienne)
Louve Reiniche-Larroche (comédienne)
Sylvain Deguillame (comédien)
Katia Médici (danseuse et comédienne)
Pauline Le Meur (comédienne)
Jules Benveniste (comédien)
Lauriane Mitchell (comédienne)
Marcia de Castro (comédienne et metteure en scène)
Zacharia Rassidi (comédien)
Erwan Guignard (comedien)
Sarah Bordes (danseuse et comédienne)

COMMENTAIRES STAGIAIRES NOVEMBRE 2022

Alissia Esteve (comédienne)
Geoffroy Leray (musicien)
Leslie Gruel (comédienne)
Aurore James (comédienne)
Liviu Bora (comédien)

En raison de la pandémie mondiale, il n'y a pas eu de stage en 2020.

Enquête de satisfaction auprès des stagiaires : total de 4,8 /5.

 

FORMATEUR.TRICE.S

Amahí Camilla Saraceni (metteure en scène et chorégraphe directrice pédagogique)
Gilles Nicolas (comédien et chorégraphe)
Franck Jamin (scénographe)

 

ARTISTES INTERVENANTS

Loris Lallouette (créateur lumières)

Geoffroy Leray dit Joe (musicien, créateur son)

 

INTERLOCUTRICE À DISPOSITION DES STAGIAIRES

Amahí Camilla Saraceni Tel. +33 6 11 68 87 26 | contact@amahi-camilla-saraceni.com

Amélie Charbonnier ameliacharbonnier@gmail.com

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
PLANNING
QUELQUES EXEMPLES DU TRAVAIL PHYSIQUE
DÉROULEMENT DE L’EXERCISE SUR L’ENFANCE
DIALOGUE AVEC LA SCÉNOGRAPHIE, LA LUMIÈRE, LA MUSIQUE ET LE SON
DIALOGUE AVEC LA SCÉNOGRAPHIE PAR FRANCK JAMIN
DIALOGUE AVEC LE SON PAR GEOFFROY LERAY dit JOE
ÉVALUATION DES STAGIAIRES
SUPPORTS FOURNIS AU STAGIAIRES

Détail du poste « Matériel pédagogique » mis à disposition des stagiaires

1 - Achats des éléments de scénographie : (en complément du stock de la compagnie). Nous avons des éléments de scénographie, c’est juste un complément en fonction de ce qu’il propose chaque jour et des besoins des séquences à tourner ou les besoins des interprètes.

2 - Achats des éléments de costumes : (en complément du stock de la compagnie) en fonction des tailles et besoins des personnages.

3 – Maquillage/coiffure : Fond de teint poudre etc. que l’on achète chaque année pour avoir du matériel récent (en complément du stock de la compagnie).

4 – Location matériel son el lumières pour les trois premières semaines : Ils complètent le matériel de la salle et il est, soit prêté par le théâtre de la Bastille, soit on puise dans le matériel de la compagnie.

MATÉRIEL THÉATRE DE LA BASTILLE (prêt)

Liste (non exhaustive) du matériel qui peut être prêté par le théâtre de la Bastille :

Lumières : PC 1000, découpes 714, découpes 614 (+ une iris), découpes 613 (avec porte gobo), pinces bols, pieds, PAR 64 CP 61, Pronlong 15*10m, 10*20m, triplettes, platines

MATÉRIEL THÉÂTRE DE LÉTHÉ À PARIS - COLLECTIF 2 PLUS

Liste (non exhaustive) du matériel qui mis à disposition par le Théâtre de Léthé :

Son : 1 Console son, 1 micro Shure 55SH avec pied, 2 boitiers V-1 Shure, 1 Beta 87 avec pince, 1 cellule WL 185 Shure, 2 récepteurs Senhaiser, 4 boitiers Senhaiser (émetteurs HF), cellules : 2 DPA 4060 (noires), cellules : 1 MkE Senhaiser (chair), cellules : 3 DPA (chair), cellules : 2 DPA (chair) avec adaptateurs (un DPA est sans bonnette), cellules : 1 WL 85 HS, cellules : 1 WL (cellule), Récepteur SHURE  MK2 R7

Récepteur SHURE MK2 R7 deux unités, récepteur EM 3032 double x 2 (4 canaux au total), 2 émetteurs shure mk2, 2 capsules shure (grosses), 1 capsule shure petite, 1 micro main émetteur Beta 87, 2 micro K 184, 2 enceintes, 1 ampli et câbles.

Amplificateur pour les HP MAudio x 2, Cables 2 *20 m (+ 2*20m si, enceintes ampli + module). Prolong : 20 de 10m.

Les interprètes sont toujours au centre, il ne s’agit pas de faire des effets de réalisation mais d’être au plus près de leur jeu.